Lær › Klassetrin › 0. klasse

Guide til klassetrinnet

Matematik i 0. klasse: hvad dit barn lærer (5–6 år)

0. klasse er det første skoleår i folkeskolen. Officielt hedder den børnehaveklassen, men alle siger 0. klasse. Den har været obligatorisk siden 2009, og børnene starter i august det år, de fylder 6. I skoleåret 2026/27 er det børn født i 2020. De, der er født fra januar til juli, er allerede fyldt 6, når skolen starter, mens de yngste, født fra august til december, først fylder 6 i løbet af efteråret. Derfor kan der være næsten et år mellem børnene i samme klasse.

0. klasse er en del af indskolingen, og klassen har som regel en børnehaveklasseleder, der er uddannet pædagog eller lærer. Efter skoletid går de fleste i SFO. I 0. klasse er matematik endnu ikke et fag med egne timer på skemaet. Det er en del af hverdagen: at tælle, hvor mange der er kommet i dag, dele frugten ud, synge talsange, slå med terninger, bygge med klodser og finde figurer på legepladsen. Det står direkte i reglerne: Leg skal være et centralt element i undervisningen i 0. klasse.

Hvad børnene arbejder med i 0. klasse

Det vigtigste er talforståelse: at forstå, hvad tallene op til 10 betyder, og ikke kun kunne remse dem. Et barn, der kan sige »en, to, tre … tyve« i ét stræk, ved ikke nødvendigvis, at det sidste tal, man siger, når man tæller, fortæller, hvor mange der er. For mange børn falder den brik på plads i løbet af 0. klasse.

Børnene opdager også, at et tal kan deles op i mindre tal (5 er 4 og 1, eller 3 og 2), at »én mere« er det næste tal, når man tæller, og at man kan sammenligne to grupper og se, hvor der er flest. Nogle klasser bruger en såkaldt tierramme, en ramme med ti felter i to rækker, hvor børnene lægger brikker. Så kan de se tallene i stedet for at tælle dem.

Hvad Fælles Mål siger

0. klasse har sine egne mål, Fælles Mål for børnehaveklassen, og ikke de samme som 1.–3. klasse. Målene er delt i seks kompetenceområder, og ét af dem hedder Matematisk opmærksomhed. To ting er bindende:

Resten bestemmer skolen og børnehaveklasselederen. Her er det, mange klasser arbejder med i løbet af året. Rækkefølgen og tempoet er forskellige fra skole til skole.

At tælle og kende tallene

• At tælle en gruppe ting ved at røre ved eller flytte hver ting én gang og vide, at det sidste tal, man siger, er antallet.
• At se med det samme, hvor mange der er i en lille gruppe, typisk op til 5, som øjnene på en terning.
• At sige talrækken til 20 og ofte længere. Tallene fra 11 til 19 skal læres udenad, for især »elleve« og »tolv« afslører ikke, at de er 10 og lidt til. Efter 20 kommer et mønster, der gentager sig: enogtyve, toogtyve, treogtyve … På dansk siger vi enerne først, og det driller mange børn senere, når tallene skal skrives.
• At genkende og skrive talsymbolerne 0–9 og passe dem sammen med det rigtige antal ting.
• At tælle baglæns fra 10, som når man tæller ned til nytår.

At lægge til, tage fra og de første tiervenner

• At lægge til og tage fra med ting, fingre og tegninger, oftest inden for 10: »Du har 4 biler og får 2 mere. Hvor mange har du nu?«
• At dele et tal op på flere måder: 6 er 5 og 1, 4 og 2 eller 3 og 3.
• At finde én mere og én mindre end et tal.
• De første tiervenner, de to tal, der giver 10 tilsammen, vist på fingrene: 7 fingre oppe og 3 nede.

Det meste foregår med ting og med ord. Regnetegnene + og = kommer i mange klasser først for alvor i 1. klasse. Bruger dit barns klasse dem allerede, er det stadig vigtigst, at barnet forstår, hvad der sker, når man lægger til og tager fra.

At dele ud, så alle får lige mange

• At dele ud retfærdigt, »en til dig og en til mig«, og se, om der er nogen tilovers.
• At lægge ting i bunker med lige mange i hver.
• At dele et æble eller en bolle i to lige store halvdele. Det er de første skridt mod brøker, men der er endnu ingen skrevne brøker.

Figurer og placering

• At kende cirkel, trekant, kvadrat og rektangel og finde figurerne i ting omkring sig: et vindue, et vejskilt, en tallerken.
• At bygge med klodser, lægge puslespil og sætte figurer sammen og skille dem ad.
• At bruge ord for placering: over, under, foran, bagved og ved siden af.

Mønstre og sortering

• At efterligne, fortsætte og selv finde på mønstre: rød, blå, rød, blå … med perler, klodser eller klapperytmer.
• At sortere ting efter farve, form eller størrelse og tælle, hvor mange der er i hver bunke. Det er begyndelsen på tabeller og diagrammer.
• At sammenligne to bunker: Hvor er der flest, hvor er der færrest, eller er der lige mange?

Måling og tid

• At sammenligne: Hvem er højest, hvad er længst, hvad er tungest, og hvad kan rumme mest? Ord som lang og kort, høj og lav, tung og let, fuld og tom.
• Ugedagene, årstiderne og ord som før og efter, i går, i dag og i morgen. Mange klasser starter dagen med at tale om, hvilken dag det er. Klokken kommer for de fleste først senere, se klokken og tid.

Når 0. klasse slutter, kan de fleste børn …

• tælle op til 10 ting sikkert og sige, hvor mange der er
• se, hvor mange der er i en lille gruppe på op til 5, uden at tælle
• sige talrækken til 20, og mange kan fortsætte længere
• genkende og skrive talsymbolerne 0–9, også selvom et 3-tal eller et 7-tal stadig kan vende forkert
• sige, om der er flere, færre eller lige mange i to grupper
• lægge små antal til og trække dem fra med fingre eller ting
• vise nogle tiervenner på fingrene, fx 5 og 5 eller 8 og 2
• dele nogle få ting ud, så alle får lige mange
• kende cirkel, trekant, kvadrat og rektangel, bruge ord som over, under og bagved og fortsætte et enkelt mønster
• sige ugedagene i rækkefølge

Vigtige ord

Det er de ord, dit barn hører i 0. klasse. Det hjælper, hvis I også bruger dem derhjemme.

Er der test i 0. klasse?

Ikke i matematik. I starten af 0. klasse får alle børn en sprogvurdering. Den er obligatorisk, men den handler om sprog, ikke om tal, og der er ikke noget at forberede derhjemme. Der er ingen matematiktest og ingen karakterer i 0. klasse.

Børnehaveklasselederen følger dit barns udvikling i hverdagen, i leg, samling og opgaver, og fortæller om den i Aula og til skole-hjem-samtalen. Er du i tvivl om, hvordan det går med tallene, så spørg der. Den første matematiktest, Folkeskolens Nationale Færdighedstest, kommer i starten af 2. klasse. Du kan læse mere i guiden til de nationale færdighedstest.

På vej mod 1. klasse

I 1. klasse bliver matematik et fag med sine egne timer og ofte sin egen bog. Mange klasser arbejder med tallene op til 100, med enere og tiere og med de første plus- og minusstykker på tallinjen. Tiervennerne bliver vigtige, fordi de er nøglen til at regne over 10. Det, der hjælper mest på det skridt, er ikke at have lavet mange opgaveark, men at have en god fornemmelse for tallene op til 10: at kunne tælle sikkert, sammenligne antal og se, at 6 både kan være 5 og 1, 4 og 2 og 3 og 3.

Sådan kan du hjælpe derhjemme

• Tæl rigtige ting. Trappetrin, knapper, pebernødder, biler, der kører forbi. Spørg bagefter: »Hvor mange er der så?«
• Spil terningespil. Ludo, stigespil og andre brætspil med terninger er gode, fordi børnene hurtigt lærer at genkende øjnene uden at tælle dem.
• Gem og gæt. Læg 5 klodser på bordet, gem nogle af dem under et viskestykke, og spørg, hvor mange der er gemt. Sådan opdager barnet alle måderne at lave 5 på.
• Lad barnet dække bord. »Vi er fire til aftensmad. Hvor mange tallerkener skal vi bruge? Og hvor mange gafler?« Én til hver person er præcis den tankegang, børnene bruger, når de sammenligner antal.
• Del ud. »Vil du dele de 8 rosiner mellem dig og mig?« Når I er færdige, har I 4 hver. Prøv næste gang med 7, og tal om, hvad I gør ved den sidste.
• Syng talsange. »En elefant kom marcherende« tæller opad, og »Fem små aber« tæller nedad, én mindre for hvert vers.
• Gå på figurjagt. Find cirkler, trekanter og rektangler i køkkenet, på legepladsen eller på vej til skole.
• Leg købmand. Med frugt fra køkkenet og nogle mønter: »Jeg vil gerne købe 3 æbler.« Lad barnet tælle æblerne op, og betal med én mønt for hvert æble. Og i supermarkedet kan barnet tælle de bananer, der kommer i posen.

Du finder flere idéer i guiden til matematik i hverdagen.

Gratis opgaveark til 0. klasse

I 0. klasse lærer børn bedst med rigtige ting, men arkene her er gode til et roligt øjeblik. Hvert ark har en facitliste på side to.

Tiervenner0. klasse, 1. klasse · To tal, der giver 10 tilsammenHent PDF

Hurtige svar

Lær mere